”En möjlighet att tidigt möta framtida kompetens”

Euvic Sverige är ett it-konsultbolag som hjälper företag och främst privat sektor med digitalisering genom systemutveckling, data, molntjänster och verksamhetsnära it-lösningar. Euvics sverigechef Richard Hammarström ser skapandet av en konkret brygga mellan utbildning och arbetsliv som det största mervärdet med att ta emot LIA-studenter.

– För oss som verkar i techbranschen är det viktigt att studerande får möta den verklighet som finns ute hos företag och kunder såsom komplexa systemlandskap, höga krav på informationssäkerhet, integrationer mellan olika plattformar, datakvalitet, AI-stöd och verksamhetsnära problemlösning.

Det gäller, menar Richard Hammarström. såväl tekniska som kommersiella roller. Även i kommersiella roller inom tech krävs i dag en allt större förståelse för teknikens möjligheter och begränsningar, kundens verksamhet, affärskritiska processer, säkerhet, data och hur olika lösningar skapar värde. Gränsen mellan teknik och affär blir allt mindre tydlig, vilket gör LIA särskilt värdefullt som praktisk lärmiljö.

– LIA-studenter bidrar ofta med nyfikenhet, energi och nya perspektiv. Samtidigt får vi som företag en möjlighet att tidigt möta framtida kompetens och förstå hur utbildningarna utvecklas. Det är särskilt värdefullt i en tid där teknikutvecklingen går snabbt och där många juniora roller förändras.

Richard Hammarströms bild är att behovet av it- och techkompetens inte minskar men att kompetensbehoven förändras. Arbetsgivare efterfrågar i högre grad personer som har teknisk grundförståelse men som också kan sätta tekniken i ett sammanhang, förstå verksamhetens behov, arbeta med data, säkerhet, integrationer, AI-stöd, kvalitetssäkring och kommersiell problemlösning.

– För oss blir LIA därför både ett sätt att bidra till branschens långsiktiga kompetensförsörjning och ett sätt att stärka kopplingen mellan utbildning, teknik, affär och arbetsmarknad.

Hos Euvic Sverige är tanken att LIA-studenterna ska få komma så nära den verkliga verksamheten som möjligt under deras praktik. Det kan handla om att följa projekt, delta i interna möten, arbeta med research, dokumentation, enklare analys, tekniska frågeställningar eller stöd i kundnära och kommersiellt arbete, beroende på utbildningens inriktning och studentens nivå.

– Inom it är det viktigt att studenterna får förstå helheten. Det handlar inte bara om att skriva kod, testa en funktion eller arbeta med ett specifikt verktyg utan också om att förstå varför en lösning behövs, affärskontext, vilka system den ska samverka med, vilka säkerhetskrav som finns, hur data används och hur tekniken skapar värde för verksamheten och kunden, säger Richard Hammarström.

För kommersiella roller handlar det, menar Euvic-chefen, om att på motsvarande sätt förstå hur kundbehov, affärsnytta och teknik hänger ihop. I techbranschen blir kommersiella roller alltmer beroende av att kunna förstå lösningsområden, ställa rätt frågor, navigera komplexa kundmiljöer och översätta verksamhetsproblem till möjliga tekniska och affärsmässiga lösningar.

– Vi ser också att AI och automatisering förändrar många juniora arbetsuppgifter. Därför behöver LIA ge studenter möjlighet att träna på sådant som blir allt viktigare framåt exempelvis att använda AI-stöd på ett klokt sätt, kvalitetssäkra resultat, förstå dataflöden, tänka kring informationssäkerhet, arbeta strukturerat med krav och kunna sätta tekniken i ett affärs- och verksamhetssammanhang.

Det är ofta i mötet med verkliga case som studenterna får förståelse för komplexiteten i techbranschen. En teknisk lösning är sällan isolerad. Den påverkas av arkitektur, integrationer, användare, processer, budget, säkerhetskrav och framtida affärsbehov.

Hur har då Euvic Sverige kunnat anpassa eller påverka utbildningarnas innehåll genom samarbetet med YH? Enligt Richard Hammarström är det en av de stora styrkorna med YH-modellen. Genom dialog med utbildningsanordnare och genom engagemang i ledningsgrupper kan arbetsgivare bidra med en aktuell bild av vilka kompetenser som faktiskt efterfrågas på marknaden.

– Mitt perspektiv är att många IT- och techutbildningar behöver fortsätta utvecklas mot mer tvärfunktionell och framtidsorienterad kompetens. Det räcker inte alltid med en smal teknisk eller kommersiell specialisering. Studenter behöver också förstå systemintegration, dataflöden, testautomation, molnplattformar, informationssäkerhet, AI-stöd, affärsprocesser och hur teknik påverkar kundens verksamhet.

Att det finns en stor efterfrågan på senior kompetens i techbranschen betyder inte att juniorkompetens saknar värde, men Richard Hammarström anser att juniora medarbetare behöver komma ut med en bättre förståelse för den verklighet de ska in i. De behöver ha med sig såväl grundkompetens som förmåga att lära, analysera, samarbeta och förstå kundens eller verksamhetens problem.

– Här kan arbetsgivare spela en viktig roll genom att ge konkreta inspel till utbildningarnas innehåll och genom att erbjuda LIA-platser där studenter får omsätta kunskapen praktiskt. Samtidigt behöver utbildningarna fortsätta vara lyhörda för hur snabbt roller, verktyg och arbetssätt förändras i branschen.

Finns det något annat ni vill lyfta kring YH och samarbetet med ert företag?

– Jag tycker att YH är en mycket viktig del av kompetensförsörjningen i techbranschen. Men för att modellen ska fungera krävs ett aktivt samspel mellan utbildningsanordnare, studenter och arbetsgivare. Techbranschen förändras snabbt. AI, automatisering, cybersäkerhet, data och systemintegration påverkar redan hur företag arbetar och vilka roller som efterfrågas. Det gäller både tekniska roller och kommersiella roller i tech, där förståelsen för teknik, kundens affär och verksamhetens processer blir allt viktigare. Därför behöver utbildningarna vara nära arbetsmarknaden och kontinuerligt uppdateras utifrån verkliga behov.

Richard Hammarström efterlyser en ärlig diskussion om att bryggan mellan utbildning och näringsliv har blivit mer utmanande. När kunder och marknad i allt högre grad efterfrågar senior kompetens, snabb effekt i leverans och erfarenhet av komplexa miljöer, ökar också kraven på de arbetsgivare som tar emot LIA-studenter.

– För företagen innebär LIA en viktig men reell investering. Det kräver tid, handledning, struktur och interna resurser, samtidigt som den löpande affären ofta präglas av höga krav på effektivitet, kvalitet och leveransförmåga. Därför behöver vi se LIA och den praktiska kompetensförsörjningen som ett gemensamt ansvar mellan utbildningsanordnare, studenter, arbetsgivare och samhället i stort, säger Richard Hammarström.

Han menar att Sverige behöver hitta former för att dela investeringen i LIA och kompetensförsörjning mellan utbildningsanordnare, studenter, arbetsgivare och samhället i stort. Om Sverige ska fortsätta vara en attraktiv technation och svenska företag kunna möta framtidens kompetensbehov krävs en rimlig balans där studenter får relevant arbetslivserfarenhet, utbildningarna förblir aktuella och företagen ges förutsättningar att bidra utan att det påverkar kvaliteten i kund- och leveransåtaganden.

– Mitt medskick till fler techföretag är därför att engagera er i YH, ta emot LIA-studenter och var tydliga med vilken kompetens ni ser behövs framåt. Det gynnar både företagen, studenterna och branschens långsiktiga konkurrenskraft.